Резиновый Тарзан (1981)

Что делать со школьными хулиганами, которые при попустительстве учителей не дают покоя мечтательным слабакам? Восьмилетнему Айвану некогда впадать в педагогические раздумья, потому что его увлечение не позволяет размениваться по мелочам. Вместо ябед и огорчений он ежедневно отправляет в небо самодельного змея, радостно наблюдая за его колышущимся в небе хвостом.

Инициативу берёт в свои руки отец мальчика, намереваясь переломить ситуацию, навязывая ребёнку чуждые ему интересы, заставляя сына, против воли, читать противные для него книжки о брутальном герое, вопреки индивидуальности ребёнка, имеющего очевидные склонности к совершенно мирным делам.

Прячась от назойливости отца, Айван готов был замкнуться в себе, скрываясь от лишних глаз за контейнерными стенами портового склада, но там его подстерегала встреча с одиноким, но добропорядочным водителем громадного погрузчика (такие, сжав между ног, таскают по пирсу многотонные контейнеры), который, прочитав детскую грусть, на пальцах показал мальчику ценность особенностей, которые, как он доказал, позволяют добиться большего в том, к чему располагают настроение и характер, чтобы не обламываться на скучных делах.

В том, что ребёнок доверился незнакомцу, теперь покажется недопустимый риск, но в восьмидесятые, те, которые тысяча девятьсот, мир, как видно, был спокойней, а люди добрее, ещё не подхватив маниакальный синдром. Посему чужой человек стал образцом родительского поведения, которое, как оказалось, он до сих пор не мог ни к кому приложить.

Видеть в маленьком человеке личность, всматриваться в её свойства и не сокрушать индивидуальность, позволяя ему стать успешным в своем деле, черпая силу в своих предрасположенностях, а не выкручивать руки, заставляя браться за чужую работу, подчиняясь нужде, а не потребностям характера, который у каждого особенный, свой.

Фильм попросту рассказывает о том, как важно помочь ребёнку ощутить самоценность и нащупать собственный путь, наглядно показывая, что хорошо и что плохо, как надо поступать и чего делать не следует, где от психологического насилия отца спасает доброе внимание чужого дяди, в котором неожиданно раскрылся педагогический талант.

В этой работе неплохо преуспели малыш Алекс Сванбьёрг и опекающий его героя Отто Бранденбург, создавая сплав невинности и опыта, в котором ребячья искренность встречается с взрослой обстоятельностью, научаясь самостоятельности, актёр — профессиональной, а его персонаж — личной свободе, выбирать, становиться и быть.