Сельская учительница (1947)

выхода этой картины и «издательство» выпустившее её — союздетфильм. А время когда существовали отдельно детские или молодёжные. Если не было отдельного кинотеатра — то были выделенные детско-подростковые сеансы. Не было ни ТВ ни и-нета, поэтому была возможность создания ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО детско-молодёжного контента, без необходимости удовлетворять потребности с желаниями взрослого зрителя, тонко настраиваясь на целевую аудиторию, что гораздо лучше срабатывало, чем все возрастные маркировки. Вот с этого угла и необходимо рассматривать сюжет и его построение в данном фильме. А оно соответствует необходимым для передачи зрителю тезам: ознакомление детей с историей борьбы за советскую власть и причинами вызвавших их. И режиссёр мастерски связывает все эти идеи через место известное и привычное всем, на тот момент, зрителям из ЦУ — школой, как смыслово объединённое понятие с обучением и образованием. Оказывается не всегда эти «привилегии» и были, смотря на происходящее «за окном» и будут, у жителей этой страны. И что за них приходилось бороться, гибнуть и переносить испытания. А потерять не достигнутое своими силами — проще простого и напоминание, хотя бы на уровне смыслов и понятий, никогда не лишне — чему и служит данный фильм, напоминая, воспитывая и наставляя. Сделано же это мастером великолепно — выведены все «идеальные» персонажи двигающие сюжет и «идеальный» революционер — студент, большевик. И способный ребёнок, из бедных, с перекрытыми возможностями по дальнейшему получению образования. И самоотверженная учительница и момент с «пионером-героем» (в кавычках исключительно. что таки ещё не пионер!). В общем и целом использован понятийный аппарат доступный тогда ребёнку, иногда сознательно подставленный в нужное авторам место не соответствующее им в действительности, но ярко объясняющие необходимый смысл — так автору вероятно было известно. что обучаться в гимназии ребёнок из низкого сословия не мог — только в ремесленном училище — но зрители фильма вряд ли могли разбираться в терминологии «старого» мира и им просто был дан аналог школы из прошлого который был «на слуху», ведь не объяснять же ребёнку все сложности формирования податного и неподатного населения в РИ. И присутствуют ещё целый ряд целенаправленных упрощений для лучшего «укладывания» необходимых идей в головах непосед. Что и с блеском получается даже спустя более 60 лет со дня создания фильма, если абстрагироваться от некоторых шероховатостей в методе подачи — безусловно устаревших, к нашему времени.

Видим очень продуманное построение сюжета — в очередной раз перед нами решение «шахматной» задачи по закладке необходимых ценностей в их наиболее «удобоваримом» виде для целевой аудитории выполненные замечательным авторам — далеко не «художником ятаквижу». Видна мысль и методы её реализации — сродни инженерной, конструкторской работе, жаль, что подобный подход не воспринялся большинством художников последующих поколений или использовался в продвижении противоположных смыслов, так в пересмотренном недавно «Утомлённых солнцем», количество таких «подставлений» фактуры на нужное место автору, но не соответствующее реально историчности, заметно множество и что было оценено соответствующе — призами и премиями.

6 из 10

Только люди с крепкой выдержкой и твёрдым характером смогут пережить революцию и две войны: Первую мировую и Великую Отечественную. К таким людям относится Варвара Васильевна Мартынова, героиня фильма Марка Донского «Сельская учительница». Варвара Васильевна за свою жизнь прошла через множество испытаний, которые навсегда останутся в её памяти.

История начинается с того, как девочка Варя, после окончания Петербургской гимназии, отправляется в далёкую сибирскую деревню, для того, чтобы стать учительницей. Не все жители деревни принимают её доброжелательно, но Вареньку это никак не смущает. Она полна решимости организовать на селе школу.

Сначала учеников в школе было немного, но с каждым днём их становилось всё больше и больше, пока весь класс не был занят детьми. Ученикам очень нравилось ходить на занятия и учиться грамоте. Лучше всего это получалось у Прова Воронова. Варвара Васильевна даже ходила с Провом в город, для того, чтобы мальчик смог поступись в мужскую гимназию, но ничего не вышло. Мальчика не взяли, из-за того, что он беден.

В фильме отражены три главных события в России в первой половине двадцатого века. Это — Первая мировая война, революция и Великая Отечественная война. Во время революции происходит счастливое событие для Прова Воронова. Он в восемнадцать лет поступает на рабфак, и после учёбы становится достойным человеком. Варвара Васильевна продолжает работу в школе. До революции она успела обвенчаться со своим старым знакомым Мартыновым. Но потом он погибает, и Варе приходится в одиночку бороться с кулачеством.

Вере Морецкой, исполнительнице главной роли, пришлось нелегко. В фильме она играет героиню, у которой постепенно меняется возраст. На момент съёмок актрисе было сорок лет. А в фильме она играет и молоденькую двадцатилетнюю девушку, и женщину своего возраста, и пожилую женщину. Самое сложное в гриме, это омолодить человека. Для этого приходится делать различные подтяжки и разглаживать морщины. И гримёры очень хорошо справились со своей работой. Сейчас в кино так почти никто не делает. Если надо показать персонажа в молодости или в старости, то для этого берут другого человека.

Также стоит отметить оператора Сергея Урусевского, для которого эта работа было одной из первых в большом кино. Во многом, благодаря работе оператора, удалось ярко передать атмосферу происходящего действия в картине. Великолепные крупные планы героев очень хорошо показывают, что именно происходит с персонажем в данный момент. Урусевский, с первых же своих картин, зарекомендовал себя как мастер работы со светом и с фактурой. Замечательные сельские пейзажи создают настроение и наполняют фильм особой энергетикой.

Одной из главных деталей фильма является школа. Школа — это символ знания. Дети приходят сюда, чтобы учиться и познавать что-нибудь новое. Постепенно школа меняет свой вид. Сначала она была маленькой, тёмной и деревянной. Теперь она превратилась в просторное светлое здание. Появились современные парты. На стенах висят новые часы. В-общем, условия для проведения занятий стали лучше.

Варвара Васильевна не просто сельская учительница. Она интересовалась здоровьем и бытом своих учеников, была примером для подражания многих советских людей того времени. Даже сейчас, когда прошло много лет, фильм не потерял своей актуальности и будет интересен тем, кого волнуют проблемы образования на селе.

Добрый, правдивый, в чем-то ироничный фильм, про Страну, которой сейчас нет. Про Педагога — да, именно, с большой буквы.

Я бы очень хотела учиться у такой учительницы, которая всем сердцем и душой болеет за своих учеников, которая не только передает знания, но и вкладывает в обучение частичку себя.

Фильм смотрела раз пять-шесть, и каждый раз, я не перестаю удивляться, какой силой и мужеством надо было обладать простым учителям, чтобы пробить своих детей дальше, чем просто несколько классов реального училища.

Многие осуждают фильм за политику партии. Я же считаю, что правильно показан фильм, все в нем верно. Стоит только почитать историю, чтобы знать, как складывалась жизнь рабочих детей, которых не отдавали в школы, так как не кому было работать, помогать по хозяйству. Спасибо, что были на свете такие учителя, как героиня этого фильма, что сейчас ни один школьник не знает, что такое работа без среднего образования.