Я делаю шаг (2023)

В этом фильме как будто нет ничего нового, вроде и стандартная закрутка истории, переплетение судеб, воспоминания из прошлого, главный герой с особенностями, да даже основной мотив героев - выиграть конкурс по учебе - не новая идея, а съемка некоторых сцен, кадров не проработана.

НО в этом фильме получилось выйти за рамки тривиальности! Почему? Сложно ответить выделить что-то одно:

1) Игра актеров:

Сергей Новосад очень хорошо справился со своей ролью - вызывает действительно добрые чувства к учителям к их труду. Своей игрой вызывает переживания за героя, сочувствие и радость. Он так по живому, чувственно сыграл, что возникает ощущение настоящей истории, как будто это все реально. Так же хочется отметить игру актеров, сыгравших школьников - практически все сцены с их участием смотрятся легко, без возникновения чувства четкого следованию сценарию.

2) Съемка:

Хоть и в некоторых моментах съемка мне не понравилась, но кадры города Пскова прекрасны, да и в принципе к кадру, постановки кадра вопросов ноль.

3) Глубокий фильм:

Фильм не поверхностный, тут есть и глубоко продуманные истории героев, которые открываются в течение фильма, раскладывая все по полочкам, есть сцены без слов, где надо додумать чувства героев. Глубину также обеспечивают сцены с бегом, каждый раз это не просто бег, ты видишь чувства героя (герой точно так же бежит по своей жизни, в любую погоду, какой бы она не была - он все равно бежит).

Так вот вроде фильм обычный - но необычный в нем можно найти много интересных мыслей, если всмотреться, меня навело на следующие мысли:

1) Ограниченность человека только из-за того что он не умеет делать то, что придумали люди. Чтение / Писание придумали люди, люди которые были точно такими де как и мы (ну различие времени так уж и быть учтем), и теперь каждый должен уметь делать данные действия. И если ты не умеешь ни читать ни писать то ты как будто становишься неполноценным - хотя это не так! Человек всего лишь не умеет делать то, что когда то выдумали люди.

2) Умиляет романтика небольших городов. Есть в этом какая-то магия, не знаю. Задумываешь, что в каждом городе есть учителя, которые каждый день ходят на работу, имеют свои мечты, желания, цели, судьбу. Понятное дело, что конечно не все так романтично и классно как в фильме, но каждый учитель, наверное, где-то в глубине имеет стремление учить, любить.

9 из 10

Как врач-психиатр, психотерапевт, не могу не начать свою, громко сказать, рецензию с истории возникновения понятия 'Дислексия'! Чтобы ссылаться на надежный источник, причем отечественный, поделюсь материалом многоуважаемых коллег Московского института коррекционной педагогики: '... Уже более 130 лет понятию «дислексия» уделяется большое внимание. Впервые этот вид нарушения речи был открыт в Берлине офтальмологом Рудольфом. Это произошло в 1887 году. В то время врач познакомился с мальчиком, у которого было полноценное интеллектуальное развитие. Однако ребенку не давалось чтение. Сначала врач подумал, что проблема со зрением. Но в наше время современные технологии позволили доказать, что дислексия и зрение, а точнее визуальное восприятие, совершенно не связаны друг с другом.' и 'Дислексия (от др.-греч. ???- — приставка, означающая нарушение, и ??? — речь) — избирательное нарушение способности к овладению навыками чтения и письма при сохранении общей способности к обучению.'

Я почему выбрал именно эти выдержки из описания термина?

А именно потому, что хочу обратите внимание на то, насколько наше 'зрение', а лучше восприятие того, что мы видим и наблюдаем не редко конкретно-образное! Боимся что-либо глубоко заглянуть в глубь происходящего вокруг! Любовь, отношения измеряем каким-то искусственными мерилами, добро для нас понятие порой материальное, не душевное или духовное! Любимые и уважаемые актеры, звезды кино и театра большой величины, Ирина Юрьевна Розанова, Мария Валерьевна Аронова, показали свой профессионализм, по моему мнению тем, что не 'перетянули' все внимание зрителя на себя! Их участие подтверждает глубину смысла этого фильма: мы редко с душой подходим к восприятию прекрасного, талантливого, гениального, доброго, что находится в каждом человеке, а на примере фильма и в каждом ребенке! Разве каждый из нас не был свидетелем того, как взрослые своими жестокими действиями, а часто и словами, губят на корню ростки зарождающегося таланта? Разве не это поведение взрослых становится одной из причин асоциального поведения детей?

Фильм легок, прост и приятен тем, что наполнен духом доброты и любви! Не буду приводить в сравнение фильмы, вместо которых родителям стоило бы посмотреть 'Я делаю шаг'! Перед просмотром с сыном, я рад, что посмотрел его один. Теперь я готов к обсуждению с ним впечатлений о фильме! Благодарю творческую команду этого замечательного проекта за душевную работу!

Фильм понравился, в итоге зацепил. Вызвал эмоции. Но впечатление несколько смазывает ощущение некоторой лубочности повествования. Красивая набережная Пскова, потрясающая инсталляция 'Россия начинается здесь' завораживает, вызывает желание бежать вместе с героем, который рефлексирует на своей тренировке. Буквы здесь - естественная метафора проблемы дислексии.

Помимо достаточно простых приемов по выжиманию естественных эмоций, киноязык данного повествования включает не сразу заметный подтекст. Он заключается в том, что весь фильм - история принятия. Макаров настолько научился компенсировать проблему, что даже не хочет открыто признавать свою ее. У него это получается сделать, о его особенностях знают лишь пара человек, самых близких. Но со временем он понимает, что не станет казаться хуже, если признает свою слабость.

Актерский состав подобран неплохо, все на своих местах. Кроме Равшаны Курковой, но она скорее отыгрывает в крайне непривычном формате: злая училка - это явно не то, что от нее ждешь. Сценарий кажется крайне слабым потому, что средства вовлечения зрителя в переживания использованы предельно простые, если не сказать - примитивные. Но разве все нужно усложнять?

6 из 10

Наконец, мы увидели фильм, в котором показана жизнь нормальных людей, нормальные человеческие отношения.

Поднятая тема “Дислексия” (нарушение процесса чтения) как никогда актуальна в настоящее время. Конечно, ясно, что человек с такой степенью дислексии, навряд ли, мог учиться в обычной школе и, конечно, смог бы окончить университет. Но это художественная гипербола, которая лишь привлекает внимание и показывает, что такое тоже бывает. Будет интересно посмотреть этот фильм учителям, логопедам, психоневрологам и, конечно, ученикам и их родителям.

Эта проблема вызывает у главного героя трудности в первую очередь у самого себя, с коллегами, с друзьями и старшеклассниками. Интриги, зависть, предательство, поддержка, любовь – всё это представлено в блестящей работе режиссера Ольги Акатьевой. Достаточно хорошо раскрыта тема, нет ни одного лишнего эпизода, скользящие кадры подчеркивают трудности восприятия героем букв и цифр.

Безупречна, как всегда, игра Марины Ароновой, талантливая игра молодых актеров и даже игра простых школьников – всё это делает фильм светлым, ярким, насыщенным.