Хористы (2004)

Убеждена в том, что, как минимум, в две профессии человек должен идти по призванию, — это медицина и педагогика.

Израненные души детей могут послужить причиной изломанной жизни. Подросткам из интерната удача улыбнулась, в их серой жизни безобразия и беспредела появился новый учитель музыки, пусть и ненадолго… Месье Матье — педагог от Бога, он лишен тщеславия и кичливости, душа его поёт, а сердце наполнено любовью и добротой. Он щедро, не задумываясь, раздает это тепло своим ученикам… и всем вокруг…

С опаской начинала смотреть фильм… какой-то хор… песнопения… но посмотрела просто на одном вдохе, впечатления самые лучшие!

Очень добрый и позитивный фильм. Выбор Жерара Жюньо на роль доброго и мудрого преподавателя — точное попадание!..

В первой половине этого года исполняется двадцать лет как начались съёмки фильма «Les Choristes» в замке de Ravel.

После четырёхмесячного поиска исполнителя главной детской роли режиссёру Кристофу Барратье (Christophe Barratier) и композитору Бруно Куле (Bruno Coulais) в феврале 2003 года наконец то улыбнулась удача. В маленьком Лионском колледже они услышали голос Жана-Батиста Монье (Jean-Baptiste Maunier, 22.10.1990), который был главным солистом хора «Маленькие певцы Св. Марка» («Les Petits Chanteurs de Saint-Marc»). Это была несомненно большая удача и не только для них. Это была удача для всех нас - зрителей фильма.

Высочайший класс работы всей команды - сценариста, режиссера, оператора, актеров, руководителя хора, осветителя, звукорежиссера, монтажера... Как пальцы одной руки. Не взирая на все трудности, венец работы всей команды - гениальный фильм, подлинный шедевр французского кино.

Самая сильная сторона этого творения, это сюжет и игра актеров. Композитор Бруно Куле внёс свой вклад в создание фильма, в результате чего одним из ключевых персонажей является музыка. А воспитанники хора «Маленькие певцы Св. Марка» исполнением песен обеспечили фильму его уникальность, что было отмечено на самом высшем уровне.

На мой взгляд, такие фильмы рождаются, когда все члены команды отдают все силы каждому эпизоду, каждой секунде, когда оператор отлично знает свое дело, когда актер закладывает свою квартиру, чтобы можно было снять фильм, когда режиссер и композитор вместе пишут музыку и слова к ней, а хормейстер мирового класса руководит хором. Фильм состоит из множества таких моментов.

Музыка Бруно Куле, на мой взгляд, очень хорошо представляет послевоенную Францию: элегантная, изысканная, мелодичная, великолепная. Как прекрасно, что красота французского языка особенно ярко проявляется в этих песнях. В этом фильме нет серьезных недостатков, в нем лишь замечаешь лучшие стороны. Это единственный фильм, который буквально никогда не устареет.

Отличная игра актеров, мастерство подачи и вплетение высшего вокала подымают этот фильм до высот шедевров. С высочайшей самоотдачей работают взрослые, не взирая на масштабы ролей. А дети. Это невероятно! Более шести десятков неповторимых типажей, разных, ярких, выразительных. Живых. Однако всех их затмевает игра талантливого ребёнка Жана-Батиста Монье.

Режиссёр Кристоф Барратье привнёс в свой фильм чувства, по которым истосковалось общество: доброту, тепло, искренность, благодарность. Как Клеман Матьё - неудавшийся музыкант, простой учитель музыки, образно вытащивший беспризорных ребят с дна пруда с помощью теплых чувств, которых им так не хватало, он вселил надежду в существование добрых искренних чувств, с помощью своего фильма.

Клеман Матьё своей добротой вселил в детей веру в справедливость. Они поначалу неуправляемые, но постепенно понимают, что он хочет им помочь, и понемногу начинают ему доверять, подпускать к себе. Общение с прекрасным преображает сорванцов, проникнувшихся уважением к новому наставнику.

И эти дети, наперекор распоряжению директора интерната, в последний рабочий день Клемана Матьё в знак признательности его отношения к ним, отправили прощальные послания на бумажных самолетиках и помахали из окна ему руками. И всё это сопровождается их пением, где солирует Жан-Батист в образе Пьера Моранжа.

Более того, Пепино так привязался к Клеману Матьё, что решил покинуть интернат вместе с ним, ведь тот день был субботой! Эти очень трогательные сцены!

Особо отмечу прекрасное пение в фильме! Это большая заслуга в озвучивании фильма всех участников смешанного хора «Маленькие певцы Св. Марка» из города Лиона под управлением дирижёра Николя Порта.

Выбор Жана-Батиста Монье на главную детскую роль открыл для всех нас - зрителей фильма, этого замечательного, способного, красивого ребенка. В фильме у Жана-Батиста, несомненно, лицо и голос ангела... просто драгоценный, этот очаровательный и очень милый мальчик... несомненно он абсолютная звезда фильма. В этом фильме он просто невероятен. Сколько эмоций в каждом эпизоде! Жан-Батист не только феерично играет в фильме! Но он еще и единственный из детей, кто поёт своим голосом! А как он пел в свои 12 лет!

В детстве у Жана-Батиста был ангельский голос редкой красоты, который отличался прозрачностью, звонкостью, нежностью и мелодичностью. Его безупречное владение собственным голосом просто невероятно! Чего только стоит его голос на концерте в январе 2005 года во Дворце Конгрессов в Париже! Надо отдать Jean-Baptiste должное – ведь в большей мере и фильм, и концерт были невероятно успешными благодаря ему.

Конечно, по прошествии времени он не может петь высокие ноты, как это было в детстве, однако в настоящее время Жан-Батист высокий, стройный, красивый молодой человек с харизмой и великолепным голосом, который имеет очаровательную зернистость, в нем есть почти естественная чувственность. Он настоящий красавец, с прекрасным голосом и милым характером! Невероятно, как его ангельское сопрано превратилось в столь мощный прекрасный тенор! Интересно наблюдать за его сольными выступлениями. Никакого высокомерия, все так естественно и искренне! Он так хорошо поет и так красив до сих пор, он просто великолепен.

Его исполнение Concerto Pour Deux Voix совместно с Clemence Saint-Preux это память для нас всех о его детских вокальных данных! Просто два удивительных голоса, которые заслуживают признания за свое величие!

Время показало, что он многообещающий актёр. Приятно наблюдать за его участием в кино и телевизионных фильмах, театральных постановках. После участия в фильме он присоединился к знаменитой труппе Enfoir?s, что, по моему мнению, в его юном возрасте было большой привилегией, и вместе с господами G?rard Jugnot и Kad Merad участвует в концертах Les Enfoir?s. На мой взгляд Jean Baptiste полностью оправдал ожидание зрителей и тех людей, которые его пригласили в эту труппу. Он любящий глава семьи и счастливый отец маленького мальчика.

Успех «Хористов» у зрителей и кинокритиков – итог сочетания прямоты, откровенной жизненности и, в то же время, сильнейшей веры в лучшее в людях, которые несет картина. Причем всего этого в ней ровно столько, чтобы она не превратилась в мелодраму, чернуху или духоподъемную агитку.

Уже в завязке сюжета у русскоязычных зрителей есть соблазн сравнить «Хористов» с «Республикой ШКИД» - классическим фильмом о том, как доброта, разумная строгость и неравнодушие способны изменить жизнь в отдельно взятом приюте. Да и эпоха, в которую происходит действие, с позиции 21 века примерно та же самая. Только страна другая. Однако различия начинают проступать уже скоро – в отличие от советской картины, во французском фильме мало «живой инициативы масс», а главный герой не несет прыжками факел просвещения. Его сил едва хватает, чтобы сохранять на ветру обстоятельств свечку собственного творчества и душевого тепла, чтобы делиться ими с ребятами.

Фильм – череда окрыляющих успехов и тяжелых падений. Неправильный выбор, который делают не только дети, но и взрослые, беспомощная жестокость и наивная подлость, отвергнутая любовь и начальственная неблагодарность ближе к концу картины сливаются в тяжелую атмосферу, которая должна разрешиться. Жизнь настолько не взаимна к главному герою, что, казалось бы, и он должен ответить ей тем же. Но он отвечает иначе.

Помимо известных педагогических истин, «Хористы» заставляют вспомнить обо всех неравнодушных людях, благодаря которым наша собственная жизнь стала хотя бы немного лучше. Тогда и у нас найдутся силы поступать так же.

Хористы

Режиссёр: Кристоф Барратье

Продолжительность: 92 мин

«Никогда не говори никогда, всегда можно начать сначала»- с этими словами Клеман Матье вновь начинает творческий путь. Он бывший педагог по музыке (неудавшийся музыкант), который устраивается на работу в интернат для трудных подростков и сталкивается с проблемами воспитания ребят.

Этот фильм покорил меня своей добротой и искренностью.

И если бы меня вчера спросили: какой фильм заинтересовал тебя больше всего из всех просмотренных? -Я бы задумалась и очень долго размышляла над этим, ведь каждый просмотренный фильм был интересен для меня и всегда выносил какую-либо мораль.

Но теперь я с уверенностью могу сказать, что фильм Хористы, это один из лучших фильмов. В нем присутствует добро и злость, любовь и ненависть. Мне очень понравился конец фильма, дело в том, что там нет сказочного конца, когда все злые понимают свои ошибки и исправляются. В фильме Хористы не все так просто, но честно и справедливо.

Единственное, что мне не понравилось, это сьемки почти, что на одном объекте. Зритель устает и уже не так воспринимает происходящее.

Удивительно, что «Хористы» прошли мимо меня до сих пор. А ведь он давно в топ 250 лучших фильмов.

И вот наконец удалось оценить этот шедевр и я в восторге. Но есть одно но… как бы странно не было это признавать, но сюжет фильма подозрительно похож на индийский фильм «Влюбленные» 2000 года. Обычно это Болливуд делает ремейки западных фильмов, а тут получается наоборот. Там был колледж для парней, тут интернат для детей. И тут и там строгий дхиректор. И тут и там приходит новый учитель музыки, только в индийском варианте он еще и играл на скрипке. И тут и там противостояние учителя и директора. И тут и там музыка всех объединяет. Только в индийском варианте, как и присуще их фильмам, еще больше накала страстей, есть сильная линия мелодрамы и не малая доля трагедии. В общем совпадений подозрительно много, но факт что «Хористы» 2004 года были признаны в мире и получили кучу наград и номинаций.

И все вполне заслуженно. Чего только стоит один каст, о взрослых актерах речи нет, они сыграли так как должны были. Но отдельного внимания заслуживают дети. Они сыграли великолепно. Я был погружен в эту атмосферу целиком, будто был одним из этих детей, сидевшим где-то в уголке тихо и наблюдавшим за происходящим.

Какой вывод можно сделать из данного произведения! Даже один человек с добрым сердцем и чистой душой способен, как минимум, вокруг себя изменить мир к лучшему и сделать его добрее хоть на чуточку. Ведь не зря нам в начале и в конце фильма показывают некоторых учеников уже в зрелом возрасте, состоявшихся и даже успешных личностей. И конечно в этом есть заслуга того самого учителя, которых пришел к ним в интернат для трудных подростков и изменил их навсегда. Даже если он изменил хотя бы одного ребенка это уже победа. И этот фильм тоже однозначная победа. Такие фильмы нужны и должны сниматься.

P.S. захотелось еще раз пересмотреть «Влюбленных» с Шахрукх Кханом.

Европейский язык искусства всегда был самостоятельной единицей в мире кинематографа. Касается это и самих тем, затрагиваемых в художественных картинах. Если на западе говорят про любовь, то делают это практически прямолинейно. Если про дружбу, то по-мужски скупо и не слишком серьезно. С музыкой та же самая история — американские «Школы рока» лабают лютый хард-рок, в то время, когда полубеспризорные французские юноши напевают классические формы в своих пансионатах. И на фоне большинства быть равнодушным к этому тяжело — поют ребята и вправду отлично. Но в данном случае музыка становится чуть ли не единственным столпом, который удерживает всю картину от статичной размеренности, с классическими «плохими директорами» и «борцами с системой».

Последним, кстати, выступает Жерар Жюньо, который, в своё время (уже в реальности), обогнал по популярности самых востребованных коллег по своему франкскому цеху — Депардье и Рено. Герой Жюньо обычный учитель, засланный в некую глухомань для работы с трудновоспитуемыми детьми. Местный тиран и, по совместительству, директор школы (Франсуа Берлеан) не глушится «кнутом», забывая дать осатаневшим детишкам «пряник». Но «пряник» приносит мсье Матье в своём портфельчике и тяге к прекрасному.

Трудно сказать, почему публика в начале 00-х так прониклась детищем режиссера Барратье. Подобных вариаций к 2004 году скопилось не мало, чего стоит только одно «Общество мёртвых поэтов» Питера Уира. Но как факт выступает следующее: если чумазым ребяткам дать ангельские голоса, протагонисту-воспитателю милую лысину и неудачную личную жизнь, на экране можно будет увидеть универсальную «недодраму», безумно милую, но навряд ли достоверную и что совершенно точно пустую внутри. Но пели и вправду замечательно.

6 из 10

Хористы — трогательный, добрый и, в то же время, грустный фильм.

Скромный учитель Клемент Матье приходит на новую работу в школу для трудных подростков. Здесь учатся мальчики со сложным характером. За их проступки следуют суровые наказания от лица директора учебного заведения: рукоприкладство, оскорбления, содержание в карцере и так далее. Учитель поражён подобными методами воспитания. Всем известно, что зло порождает зло, а агрессия вызывает ответную агрессию. Он решает организовать хор.

Неожиданно мальчики проявляют интерес к музыке. А один из самых трудных подростков, Пьер Моранж, оказывается настоящим самородком с великолепными вокальными данными.

Поскольку я сама пою в хоре, для меня подобный фильм — наслаждение. В нём звучит потрясающая музыка в исполнении хора мальчиков с ангельскими голосами. Хочется просто закрыть глаза и получать удовольствие от льющегося потока мелодии.

Это кино ещё одно подтверждение того, что воспитание с помощью насилия является ошибкой. Дети не видели и не знали ничего хорошего, пока им не подарили возможность приобщиться к чему-то прекрасному.

Матье не стремится к славе и известности, не ждёт благодарности за свою работу, он действительно хочет помочь детям. И он ещё не знает, какую огромную роль он сыграет в судьбе некоторых подростков.

10 из 10

В принципе, сама сюжетная канва не нова. Уже снято довольно много фильмов, про то, как ребенок обычно с какими-то личными проблемами обнаруживает в себе талант и с переменным успехом наконец-то достигает высот на выбранной стезе. Подобные фильмы могут быть разного качества, но, в принципе, сюжет строится по одинаковой схеме: сначала главный герой терпит неудачу, потом показывает характер, и, наконец-то завоевывает первое место на всеамериканском соревновании. Сюда же можно отнести и абсолютно хитовый фильм с Вупи Голдберг «Действуй, сестра». Тут, конечно, главная героиня уже не девочка, но зато она тренирует хор, состоящий из трудных подростков.

Так вот, как можно понять из названия, фильм «Хористы» тоже про хор, но снят в абсолютно другой стилистике, и главный герой тут ребенок — это одиннадцатилетний мальчик Стат. Он неплохо поет, но учится в обычной школе, где у него очень мало шансов проявить свой талант. Да и не до этого — он живет с непутевой матерью и, соответственно, думает о менее возвышенных вещах, да и характер у него бойкий, надо же за себя как-то постоять, если больше некому. Но судьба распорядилась так, что ряд роковых событий привели Стата в элитную школу, где учатся хористы. Ну и, думаю, все остальное можно додумать.

Я, конечно, с сарказмом отозвалась о фильмах подобного рода, но это не значит, что я всех их скопом гребу под одну гребенку и считаю их плохими или бесполезными, просто иногда забавно, как одна и та же схема повторяется, но с разными деталями. Напротив, я считаю, что такие фильмы довольно важны, про себя я из называю «социальными», ну, как социальная реклама. Я считаю, что они могут быть очень духоподъемными, при условии, что сняты хорошо.

В фильме «Хористы», конечно, свои детали, и они выделяют этот фильм из ему подобных. Наверное, самое главное — это музыка, хор, действительно, хорош, ну для среднего музыкального слуха по крайней мере это точно! И мне кажется, что если уж и смотреть этот фильм, то смотреть его либо в кинотеатре, либо с хорошими колонками. Если его посмотреть по телевизору за разговором за ужином, то главная «фишка» этой кинокартины нивелируется, и вам, скорее всего, будет просто скучно. Другое, за что можно похвалить фильм — это в целом хорошая постановка. Мне было просто приятно смотреть и на обстановку, и на игру актеров, и работа оператора тоже неплохая. То есть оформление пусть и не самого оригинального сюжета, вызывает приятные эмоции.

Думаю, что мне еще понравились герои, некоторые из них довольно интересные, в них чувствуются не просто манекены в человеческом обличье, а личности, каждый из которых состоит из плюсов и минусов. Сам Стат — это такой трудный подросток, комок противоречивых эмоций, где есть и любовь к матери, и гордость, и страх, и храбрость, и решительность, и неуверенность в себе, и агрессия, и желание чего-то добиться. И я действительно его понимала, когда смотрела фильм, мне самой было когда-то 11 лет, и во многих местах я могла объяснить, почему он поступил так, а не иначе. И смотря на этого мальчика, мне захотелось пойти и тоже достичь еще большего успеха в том, что я делаю.

Другой интересный персонаж — это учитель Карвел, которого, собственно, и играет Хоффман. Сначала он кажется заносчивым снобом, который не хочет даже дать шанса Стату. Но все равно он вызывает симпатию, потому что он поступает так не из злобы, а от того, что у него есть свой ориентир — это его работа, и он делает ее так хорошо, как может. И да, он упрям, ему сложно отказаться от своих слов, и признание таланта Стата дается ему нелегко, но это делает Карвела человечным.

Ну и отец Стата — это человек, который как-то оступился в жизни, в целом мне был не очень симпатичен. Однако в конце концов с помощью этого персонажа продемонстрировали, что события прошлого не так уж неважны, можно стать лучше, надо лишь начать руководствоваться любовью, состраданием и благородством, а не страхом и малодушием. Ну в фильме есть и ряд сугубо отрицательных персонажей, куда без них, но, мне кажется, можно было бы и их как-то сделать поживее, ну что ж.

8 из 10

Я посмотрела прекрасный фильм и хочу поделиться с вами этой находкой.

Фильм «Хористы» от режиссера Кристофа Барратье, Франция.

Вообще я небольшой поклонник европейского кино. И не очень разбираюсь в кинематографе. Я выбираю сердцем. Это для меня главный индикатор.

Я набрала в поисковой строке «Хористы» и увидела рейтинг, а дальше восторженные отзывы уже отсмотревших картину.

Мне хотелось светлого, теплого чувства, которое заполнит меня.

Я нажала play и на полтора часа погрузилась в атмосферу Франции 1949 года.

Эта история об очень талантливом музыканте средних лет, который не нашел признания. Он пишет музыку. Она живет в его портфеле, который наполнен исписанными нотами листами.

Потеряв всякую надежду и веру в себя, Климент Матье устраиваться работать учителем музыки в интернат для трудных подростков. Воспитанием в интернате руководит директор Рошан. Его методы граничат с жестокостью и бездушием. Подростки для него конченые люди, у которых нет будущего.

Климент Матье не сразу находит подход к ребятам. Но его доброе сердце и истинное призвание быть учителем наделяют его способностью видеть в каждом ребенке талант.

Чтобы увлечь ребят, объединить их, учитель музыки организовывает хор в интернате, в котором потихоньку, медленно и боязливо детские сердца начинают открываться доверию, радости через искусство и доброе отношение.

Злость, отчаянье и страх уступают место истинной любви и дружбе.

Я не меломанка, но от той музыки и пения, что звучат в этом фильме слезы катятся сами по себе. Происходит настоящее волшебство, которое очищает тебя и наполняет светом, счастьем, верой.

Я всем желаю, чтобы в жизни если уже не нашей, то хотя бы в жизни наших детей был такой учитель как Климент Матье. На мой взгляд, Учитель, в первую очередь, должен быть добрым и любящим, и лишь во вторую образованным. Не будем забывать, что среди нацистов было много образованных, умных учителей, а потом они сжигали других детей в печке.

Второй главный герой, трудный подросток Пьер Моранж в итоге становится знаменитым дирижером с мировой славой. И этот талант увидел и раскрыл в нем учитель музыки.

10 из 10

Прекрасная история, после просмотра тебя не покидает чувство восторга и невероятной теплоты. Такие фильмы всегда оставляют одну и ту же реакцию: они способны проникнуться к социальному обществу в любое время. Проблемы актуальны и сейчас, «Хористы» же бросают свой взгляд на это дело.

Сюжет открывает для нас учителя музыки, который устраивается на работу в интернат для трудных подростков. Схема стандартная: луч света в тёмном царстве! Что первое приходит в голову? Правильно, схожие проекты. «Общество мёртвых поэтов», «Учитель года», «Умница Уилл Хантинг» — все они ведут борьбу с бунтарским характером мальчишек. Но у каждой картины свой тон, своя стилистика.

Знакомство. Жестокие мальчишки поднимают на смех преподавателя. Здесь отлично просматривается борьба с коллективом и попытки найти рычаги управления. Сюжет сталкивает жестокие методы директора заведения и лояльное отношение нового педагога. Удивительно, но позиция и выбор стороны виноватых оказываются не тем, что зритель ожидает. Зачем ссориться с мальчиками? Надо же понять причину их такого поведения.

Борьба за внимание. Сопоставить можно жестокие методы воспитания директора и общительный подход музыканта. Попытки, неудачи, снова попытки. Это не один мальчик, а целая группа сложных подростков, поэтому стоит терпеть и надеяться на лучшее. Цель! Главный герой нашёл в ребятах общее положение и смог объединить их в одно целое. А чего добился директор?

Но эта история не про противостояние учителей, а про реализацию потрясающей идеи. Когда мальчики разные по характеру, по складу ума, стоит найти общий стержень. Хор! Хорошая идея выливается в нечто прекрасное. Прослушивание и борьба детей с самими собой — великолепный ход. Можно стесняться чего-то, можно быть в чём-то безграмотным, но когда вас просят сделать вместе то, что никто никогда не пробовал, то результаты будут ошеломляющими.

В семье не без… Владеть людьми — владеть ситуаций. На наших глазах преподаватель находит как и друзей, так и врагов. Выскочки и бунтари (особенно в интернате) призывают к терпению и усердию. Следует понять ребят, чтобы добиться от них ожидаемых результатов. Преображение происходит постепенно. Это прекрасный пример того, что юношеский максимализм можно использовать в нужном деле. Камера касается всех ребят, всех хористов, но главным второстепенным выделяет уникальную личность. Самый балованный мальчишка обладает самым потрясающим голосом.

Пение. Это бальзам для ушей. Хоровое выступление вызывает гамму эмоций. Песни не переводят (только пару фраз), отчего французский сладкий голос бросает твою внутреннюю энергию вверх. Отличное музыкальное сопровождение, приятно слушать и следить за реакцией преподавателя. Композитор, дирижёр, руководитель — преподаватель обрёл то, о чём мог только мечтать: писать песни (имею в виду нотным станом), исполнять их и руководить хором.

Картина пусть и банальна в некоторых эпизодах. Но финальный признательный момент должен был состояться. Вместе с детьми меняется и герой, потеряв всё, он обрёл смысл жизни и стремление заниматься любимым делом. Сложные переживания, тёплые чувства, любовь и предательство способны завлечь полностью.

Красивый и приятный фильм с чудесным исполнением и социальной драмой в самом сердце.

Всё просто: есть силы зла, антагонизма, представляющие собой не только одного директора школы, а и всю систему воспитания трудных подростков в общем. А есть силы добра в лице воспитателя и скрытые возможности в лице всех окружающих.

Обычное линейное развитие сюжета, не совсем по трёхактной системе, что и дало успех картине. Из грубых и неотёсанных детей (плохо поют, безобразничают и т. д.), в кульминации, мы видим воспитанных и опрятных «гимназистов» (дети стали «хористами»). Тогда и возникает сам человек-легенда.

10 из 10

Кто-то подумает, что этот фильм о жестокости мира. Бедные дети, живущие в интернате. У многих из них нет родителей. Многих унижают и бьют. За любую оплошность сажают в карцер. И у них уже больше нет выхода, как стать злым или скрытным.

Чайлдфри подумает, что этот фильм о мерзких детях, которые не уважают чужой труд.

Но по-настоящему фильм о доброте. О том, что она может преобразить мир, сделать его светлее и радостнее. Что почти каждый человек на самом деле добрый, просто скрывается за злобой. И что нет ничего невозможного.

После просмотра в голове появились светлые мысли, и сразу захотелось рассказать о нем всему миру.

9 из 10

Европейская драматургия в кинематографическом изъяснении зачастую в лице различных режиссеров пользует схожие приёмы визуального повествования. Это долгие, зачастую статичные планы и сцены, «припорошенные» эффектом сепия или изобилующие игрой размытого переднего плана и четкого заднего, либо наоборот. Также часто встречаемым приемом является показ профиля персонажей, который крайне чётко даёт узреть особенности построения лица, его необыкновенность в рамках окружающего мира, который авторы сливают в единую массу благодаря тому самому расфокусу: чёткие, выразительные черты на фоне чего-то суспензии подобного — это создаёт контраст, обостряет концентрацию. Однако применение этих же приемов, с целью более проникнуться, пристраститься к самим персонажам и их истории через визуал, редко встречается в картинах с тёплым, почти сугубо положительным настроем. Потому настолько интересными и особенному кажутся такие фильмы как «Амели» или, вот, «Хористы». Но коль картина Жан-Пьера Жёне — это сказка в границах реальности не всегда доброго и справедливого мира, то кино Кристофа Барратье — реальность, жестокая и беспринципная, в сказочном обрамлении замка Шато-де-Равель да окружающего его лесного массива.

Фильм не стесняется играться с перестановкой мотивации антагонистов и протагонистов, в рамках европейской школы подачи визуальной трагедии преподнося, как уже было сказано, атмосферную, тёплую по своему некоему душевному наполнению историю, с пусть отнюдь не многогранным смыслом, но зато обширной плеядой характеров, которые пусть также односложные, но зато дают возможность зрителю обозреть разномастный поведенческий пласт. И это в своём тандеме рождает прекрасную историю о музыке, об искусстве и жилке прекрасного, которая выживает везде и произрастает всюду, дай ей хотя бы каплю живительной влаги, называемой «вера». Вера в лучшее будущее, вера в свои способности и впоследствии рождаемое желание, желание творить и делиться своим творчеством с окружающими, опять же веря в то, что будешь услышан, будешь понят. Это безоговорочно мотивирует, это наполняете сердце той самой верой. Почему и следует, что смысловое наполнение фильма — прекрасно. Прекрасно в своём антиподе обширности. Пусть иногда оно показывается различность объективно правильных и неправильных поступков, итог их познания приводит к большей ценности той самой ранее упомянутой веры, то есть все сводиться к одному, а уже от главного произрастает финал, являющийся и началом всей истории — итог дел, построенных на вере и стремлении.

И лишь одно немного разочаровывает, а именно ранее упомянутая работа с силой антагонизма, которая здесь являет из себя два физических лица, первое из которых обманывает зрителя своим фиктивным изменением, от чего остаётся чувство, словно сценаристы просто оставили в качестве некоего рудимента важную, как могло планироваться, сюжетную ветвь. А второе — неоднозначная персона, влияющая на окружение лишь в рамках своего физического присутствия, потому как только оно исходит из повествования, всякие последствия и предшествующие им ранее линии обрываются, да более никак не продолжаются, играя роль разве что в существовании иного, первого, лица. В этом чувствуется недоработка, бутафория реальности в плане конфликта, словно его просто поленились сделать как следует. А может, осмотрев историю беглым взглядом, авторы поняли, что столь душевному продукту искусства претят ухищрения с лишними коллизиями, портящими общий настрой ленты.

И по ощущениям я все же соглашусь с творцами. Это прекрасное кино с изумительной музыкой и приковывающим взор визуальным оформлением. Оно крайне простое для понимания и совершенно не жестоко в своём повествовании, почему одинаково подойдёт что детям, что взрослым. Оно знакомит с определенными лицами и заставляет следить сугубо за их историей, не перегружая характеры лишними слоями, вместо того лишь являя природу того или иного персонажа через его влияние на главных действующих лиц, которые показываются уже основательно. Это играет на руку удобству слежения за и без того отнюдь не витиеватой историей. Трогательной, красивой, мотивирующей, простой историей, однозначно стоящей просмотра.

P.S. Спасибо за внимание.

Отличный пример достойного кино, такого который стоит посмотреть. После большого числа просмотренных фильмов-экшенов, драм, триллеров, детективов и ужастиков смотришь вот такое кино и понимаешь, что все что было до этого просто мусор. Кажется чересчур? Но у меня действительно возникло такое впечатление.

Смотрю на Клемента Матье и вижу: невысокий, круглый, с круглым лицом, залысинами, действительно яйцеголовый.. Ничего особенного, на улице встретишь и не заметишь, не обратишь внимание. В такого не влюбишься с первого взгляда, о таком мужчине не будешь мечтать и никогда не подумаешь, что он может что-то… настоящее. В этом и есть ирония и очень жизненная: по-настоящему стоящее часто «обернуто» в такую неприметную внешность.

Такие люди как Клемент Матье настоящий клад для общества, для мира. Через них совершаются настоящие дела. ДОБРЫЕ дела. Их назначение и призвание помогать другим людям, дать им шанс измениться.

Замечательный фильм: он легкий и при этом осмысленный, он снят с душой, в нем много тонкого юмора. Трогательный и ласковый фильм, ласковый к душе и чувствам зрителя.

После просмотра этого фильма пришла такая мысль, что мы не те человеческие заслуги возводим в ранг «особенных», не за те «подвиги» вручаем награды. Мы награждаем спортсменов за их рекорды, военных за их подвиги, ученых за их открытия… Да и просто проживая свою обычную жизнь какой вклад доброты мы делаем? Вот этот скромный, маленький человек, на первый взгляд круглый неудачник, заслуживает самого большого человеческого признания, самых больших наград: он вошел в жизнь детей и помог им всем, подарил им столько теплоты, заботы, сколько они за всю свою жизнь от других не получали. Самое интересное, что он ведь ни к кому не подлизывался, не лебезил перед детьми и другими учителями, не пытался казаться хорошим и добрым. Он был самим собой и проявлял себя в полной мере: справедливый и очень чуткий человек.

Спасибо большое всем создателям этого фильма и за идею и за ее реализацию, спасибо всем актерам за их работу! Музывка и пение в этом фильме превосходные, внутри ощущается приятная волнующая вибрация.

Всем рекомендую!

10 из 10

Итак мы попадаем в интернат для трудных подростков, хотя вернее попадаем не мы, а учитель музыки Клемент Матье. И видит он там полный беспредел. Честно говоря не зная о чем фильм, можно подумать, что дети находятся в тюрьме. За любой, даже не значительный проступок, ребенок имеет все шансы попасть в карцер, а после на общественные работы, как они говорят «акция-реакция». И тут приходит новый учитель Клемент Матье, который распознает в детях талант и приобщает их к пению…

Актерская игра на уровне, хотя сложных ролей на мой взгляд не было. Разве что хочется отметить игру Франсуа Берлеана, ему потресающе удалось передать характер злодея и террана.

Итог: фильм советую посмотреть всем будущим и настоящим учителям, ну или просто тем, кто хочет пополнить свою кинокопилку еще одним хорошим фильмом ! Так же если понравится, могу так же посоветовать посмотреть «Писатели свободы» и «Учитель на замену», там так же хорошо показана вся сложность проффессии учителя.

10 из 10

Есть такие фильмы, которые нужно смотреть всем без исключения, в любом возрасте, с любым настроением и личными предпочтениями. Это фильмы о бесконечной доброте, о человеческом достоинстве, о бескорыстной любви.

«Хористы» (фр. Les Choristes, 2004) — именно одна из таких кинокартин. Сюжет фильма прост: середина 20 века, Франция; главный герой — учитель, музыкант, после жизненных неприятностей меняет работу и приезжает в интернат для трудных подростков, чтобы преподавать музыку. Он — один из немногих, кто, несмотря на все трудности, жестокую обстановку в интернате, которая только ожесточает воспитанников, видит в них прежде всего детей, искренних, со своими желаниями и мечтами. Добродушной учитель не только пытается бороться со сложившимся укладом в заведении, но и увлекает детей пением в хоре.

Незамысловатый сюжет и внешняя простота главного героя отнюдь не портят этот фильм, а делают его более понятным и близким к сердцу зрителя. Отдельная заслуга фильма, а точнее его композитора — это музыкальное оформление (детские нежные голоса делают картину невероятно эмоциональной и выразительной).

Если у вас есть желание посмотреть фильм, после которого невольно захочется улыбнуться, а в душе будет приятный осадок нежной грусти, то тогда «Хористы» — это правильный выбор. Фильм не открывает какие-то новые истины или тайны бытия, но заставляет вспомнить о тех, главных, про которых, к сожалению, мы зачастую забываем.

9 из 10

«Серая жизнь» — вот такая мысль ко мне пришла, когда на экране возникли главные ворота интерната для трудных подростков «Дно пруда» Собственно, с этой надписи и начинается основная часть повествования. А название-то какое, в буквальном смысле передающее всю атмосферу данного заведения. Аля Тим Бертоновский Пруд, кишащий акулами и пираньями в лице директора Рашена, который придерживается девиза «Акция — Реакция!». Вследствие чего получается замкнутый круг, где нет места ни победителям, ни проигравшим. Воспитание детей, а детей-подростков в особенности, — наука очень тонкая и требует трепетного отношения; не каждому хватит ума и терпения понять детей и их выходки. Кто-то учится этому годами, забывая, что тоже некогда был ребенком, а у кого-то эта суперспособность заложена в генах. Из таких людей выходят самые лучшие педагоги, такие люди быстро находят общий язык с детьми, даже, казалось бы, с самыми трудными и задиристыми. Основным компонентом этой суперспособности является Добро. Именно Добродушие, Эмпатия и Любовь к своей работе способствовали успешному выполнению миссии Клемана Матьё, простого учителя музыки. Ему удалось одними лишь нотами и легким юмором добиться того, к чему остальные не могли прийти криками и жестокими наказаниями. По мере того, как фильм наполняется гармоничными звуками голосов, улучшается и дисциплина, а сама картина наполняется яркими цветами. Какое странное чувство — фильм вроде бы с самого начала цветной, а в моем сознании он обрел окрас лишь к середине. Это все работа художника, по-настоящему любящего и вложившего душу в свое произведение.

Если вам хочется вдоволь поулыбаться и пустить слезу над жуткой силой добра, то непременно посмотрите эту картину. Также она очень приятна на слух, если даже вы не являетесь любителем хоровой музыки. Браво этим талантливым и милым детишкам, особенно Бонифацию и Пипино.

10 из 10

Фильм пронизан красивейшей искренностью и невероятной добротой, теми ценностями которые в наше время являются алмазами социума и наверное хочется пожелать каждому детскому заведению, как минимум одного такого Матьё…

Дети! Дети с непростой судьбой, сироты, их озлобленность на весь мир, которая вполне оправданна диктатурой директора интерната. Я понимала каждый поступок и каждое действие, по наитию я даже подпевала мальчишкам.

Душевность, ласка, участливость и покоряющее беззлобие главного героя вдохновляет и синхронно обнадеживает. Так умело завоевать авторитет у столь каверзной публики, но при этом остаться для них этаким Альтер эго самих ребятишек. Ему, как невероятно талантливому музыканту, удалось свести весь шторм ситуации от форте к спокойному и умиротворяющему пиано. Браво, Маэстро!

9 из 10

Светлое кино, лишённое напрочь каких-либо сценарных вывертов, прямолинейное донельзя и это далеко не минус, а возможность полностью погрузиться в абсолютное добро.

Действие будет происходит в интернате для трудных подростков, где царит жестокость и не только со стороны воспитанников, но и преподавателей. Директор пансиона установил строгие, строящиеся на одном насилии, правила под лозунгом — есть акция, будет реакция, то есть на любой проступок телесное наказание или карцер. В заведение устраивается новый преподаватель, который пытается в корне изменить всю систему, пытаясь достучаться до всех жителей интерната.

Эта картина не рассказывает историю хорошего человека или талантливого педагога. Она о том, как важно найти своё место в жизни, что подобная удача несёт за собой одни лишь благие дела. Не многим удаётся подобное, а точнее единицам, но такие примеры имеют заразительный эффект весьма положительного характера. Главный герой не занимается нравоучением, не борется за свой авторитет, одним искренним и в тоже время профессиональным желанием помочь, он достигает невозможных результатов.

Очень впечатлила актёрская игра, особенно молодых дарований, о возрастных звёздах и говорить нечего, каждый был на высоте.

Фильм буду рекомендовать к просмотру, пускай он сценарно и прост, но иногда нужно именно так, без всяких драматических пережимов, сделать мир чуть лучше и светлей, дать шанс зрителю стать хоть немного добрей и возможно кого-нибудь подтолкнуть к поиску себя.

Всем желаю приятного просмотра!!!

Вот он, по моему мнению, настоящий педагог!

Я долгое время не мог посмотреть этот фильм, был уверен в том, что он совсем не понравится. Но после просмотра фильма было столько положительных эмоций и восторга, что словами не передать.

Матье — главный герой — необыкновенный человек, умеющий найти общий язык с любым ребенком. Он добр ко всем, каждому дарит частичку себя. И видно как меняется отношение детей к новому учителю, видно, что появилась обратная связь со стороны детей…

Я не буду раскрывать всех качеств главного героя, не буду говорить об особенностях фильма, я просто хочу, чтобы вы посмотрели этот фильм, зарядились добромыми эмоциями и улыбкой после просмотра!

Приятного просмотра!

10 из 10

«Хористы» — одна из трёх моих любимых кинокартин.

Знаете ли вы, сколько одиноких детских душ ищут тепла и заботы? Клеман Матьё, пожилой учитель музыки, случайно попавший в сиротский приют для мальчиков, знает не понаслышке. Будучи человеком с большим сердцем, он не может быть равнодушным к одиноким детям… Детям, которые не спешат ответить ему взаимностью, закрытым, отчуждённым, а порой жестоким и злым. Детям, которые могут ответить на доброту учителя, но не спешат… потому что не могут…

Как тяжело объяснить этим маленьким, одиноким душам, что каждый из них личность, каждый из них уникален, неповторим, по-своему талантлив. И главное — что за пределами приюта есть другой мир, который ждёт их и, возможно, полюбит и примет. Тяжело «отогреть» неласковых детей, не привыкших к вниманию, уважению к их личности, но добрый учитель не сдаётся…

У него есть ключ к их маленьким сердцам. Музыка. Это то, что может их заинтересовать, увлечь, сплотить, почувствовать причастными к чему-то важному, а поэтому нужными. Музыка заставит их поверить.

Внимательно вслушивайтесь и наслаждайтесь потрясающими детскими голосами. Сольная партия Жан-Батиста Монье, исполняющего главную роль трудного, одинокого ребёнка завораживает, «выворачивает душу» наизнанку.

Хотите узнать, помог ли этим детям их учитель и вспомнят ли они его в будущем? Смотрите…

10 из 10

Прекраснейшая кинокартина неизвестного мне ранее режиссера — Кристофа Барратье. Всегда боюсь смотреть французское кино, потому что реальность, зачастую, не соответствует ожиданию.

А этот шедевр много раз откладывала в «долгий ящик» просто потому что время для него не наступало.

Погружение в мир школы для «трудных детей» было удивительным. Все дети, как на подбор — «оторвы». Чудо-человек — Клемент Матье. Мистер акция-реакция — Рошен.

Матье — особенный человек, который может подарить любовь и тепло каждому, через свои добрые дела. И этим он покоряет сердца сорванцов. Тяга к искусству подкрепляется вдохновением, почерпнутым из энергии ребят, которая вечно выливалась в проделки. Но Матье знает, что дисциплинировать их можно только при помощи музыки.

Есть люди, которые предназначены для того, чтобы делать счастливыми других. И в этом их счастье. Нам не чуждо испытывать радости, но не всем дано этими радостями окружать других.

Это маленькая история о большом смысле существования человека, который изменил жизнь других.

10 из 10.

Фильм затягивает нас во Францию, послевоенное время. Вторая мировая война оставила разруху…разруху в обществе прежде всего. Печально, но факт: огромное количество сирот, беспризорников и просто детей с размытыми очертаниями действительности.

Однако, жизнь продолжается. И все идет своим чередом. И вот мы видим учеников, хотя и не самых дисциплинированных, жестких преподавателей и кучу правил и наказаний за проступки. Однако, «луч света» — новый учитель музыки, которого можно и вправду назвать педагогом от Бога. Он всё меняет. Не сразу, нет…это была бы сказка. Но его методы идут в ногу с известными всему миру заповедями потрясающего педагога Марии Монтессори:

- Если ребенку часто демонстрируют враждебность он учится драться.

- Если с ребенком обычно честны — он учится справедливости.

- Если ребенка часто высмеивают — он учится быть робким.

.. продолжать можно бесконечно.

Так в этих заповедях и есть весь секрет? Спросите вы. Нет, конечно, не только, посмотрев фильм до конца вы почувствуете, что новый учитель музыки Климана Матье от природы добрый человек, справедливый именно это и практика! позволили ему завоевать авторитет, повлиять на детей, найти индивидуальный подход, показать другую сторону каждого из мальчишек, открыть новые возможности в каждом, сплотить их как команду и научить радоваться жизни, несмотря ни на что. Он поверил в них, а они доверились ему. Вот в этом и заключается истинное мастерство человека, которому не безразлично то, чем он занимается и любит!

Кстати, отличный советский фильм «Республика ШКИД» (1966 г.!) удивит вас такой же историей перевоплощения хулиганов в ответственных и порядочных мальчишек. И как вы уже поняли секретов много, главное искренняя вера и участи. Ведь главный порок человечества это БЕЗРАЗЛИЧИЕ (к кому-либо и к чему-либо…).

10 из 10

Безусловно, этот фильм один из тех, которые не задумываясь надо посмотреть.

В первую очередь, хочу обратить внимание на общую атмосферу фильма. Конечно великолепных спецэффектов, глубоких философских мыслей или страстной любовной линии вы не увидите. У фильмам совсем другое предназначение.

Порой поступки этих мальчиков казались отвратительными и уж слишком жестокими. Но вправе ли мы кого-то судить? Замечаем ли мы сами настолько жестоки бываем в своих поступках и словах? И есть ли предел людской жестокости? Мы видим яркий пример того, как важно вслушаться в чьи-то слов и не принимать спонтанных решений. Повесив свой ярлык на человека, можно всё испортить. На деле, всё не так просто, как на ярлыках, которые мы создаём. Но часто ли мы пробуем понять, почему человек так поступил. Ведь кто бы что не говорил, всему есть логическое объяснение. Даже маленький мальчик не спроста ждал каждую субботу чуда. И в конце на его улице тоже наступил праздник. Как же всё-таки важно во что-то искренне верить и усердно чего-то ждать. Ведь, как говорят, если истинно чего-то ждешь — наверняка дождёшься.

Так же мы видим насколько музыка может менять человека. Когда уже начинаешь думать что парни неисправимы, мы видим такую себе метаморфозу, когда ничем не заинтересованы, жестокие ребята превратились в исполнителей прекрасной хоровой музыки. Так может же дело не только в тех ребятах? Не задумывались ли воспитатели раньше, что парней надо не только воспитывать и учить математики или истории, а нужно дать им понять, в чём красота нашей жизни. И мы видим прекрасный пример как музыка сделала их менее жестокими в поступках и многим помогла изменить свою «призму» или же систему восприятий внешнего мира.

Также зацепил образ главного героя и Жерар Жюньо прекрасно справился с этой ролью. Я уверенна что он выполнил ожидания режиссера даже в более чем. Не смотря на все что произошло потом, он был счастлив. Пускай ненадолго, но тот огонёк, который он видел в глазах своих учеников, вдохновлял его жить, творить, петь и делиться своими знаниями с другими, делая их тоже счастливыми. Когда идешь линии жизни без указателей, можно легко сбиться с пути. Может произойти любой форс-мажор. Когда такое случается, нужно поменьше думать что и как, а пристегнуться потуже и ехать дальше.

9 из 10

Чудесный фильм! Что может быть важнее на свете воспитания детей?! Особенно детей, которых одни взрослые, то ли из-за собственной безответственности, то ли под тяжестью сложных жизненных обстоятельств бросили на воспитание государству, а другие взрослые клеймили их «трудными подростками»… Хотя каждый из них личность, каждый наделён талантами и способностями. И как же важно, чтобы на их пути появились другие любящие взрослые, те которые умеют понять и прощать, умеют заинтересовать (в данном фильме искусством), умеют разглядеть таланты, открывая тем самым человеку путь в жизнь. Педагоги, умеющие с любовью и великим терпением воспитывать детей, вызывают у меня восхищение и огромное уважение. Есть ещё интересный фильм на тему детской педагогики: «История Рона Кларка». Советую к просмотру!

10 из 10

Великолепный фильм, оставляющий добрый настрой и желание творить не смотря ни на что. Примерно такое впечатление оставила на меня эта лента.

Очень легкий взгляд на достаточно грустное положение героев фильма, и все это благодаря любви. Любви к музыке, которая совместила в себе с виду несовместимое.

Картина разворачивается вокруг самого простого учителя музыки в интернате для детей неблагополучных семей, или сирот. Но этот преподаватель хоть и был простым, у него было важное качество, достаточно проблематичное в нынешнем мире, он любил свое дело, он жил своей работой, он в отбросах общества видел нескончаемый потенциал, который не видели даже их родители. Именно ради этих стараний, о которых никто так и не узнал, безнадежные дети начали жить, любить.

Из наших проблем, так же красиво преподнесли идею о лжелидерстве, которая пропитана в обществе, о неправильных воспитательных работах в таких учреждениях, как правило групповой наказ только укрепляет хулиганство.

Очень важно дать поверить детям в подростковых годах, что они способны на великие достижения в жизни, мотивировать их на всю жизнь, как это и произошло в фильме. Хулиган и непоседа, отражающий все плохие качества, оказался способен открыть в себе огромный дар, в дальнейшем став великим музыкантом, он всю благодарен тому скромному учителю, который увидел то что у него внутри.

А учитель так и растворился в серой массе, лишь оставив свое величество осталось с теми 60-ми учениками, его геройство никто не заметил.

9 из 10